低龄留學(xué),為(wèi)什么成為(wèi)新(xīn)的趋势?
1、“浸入式”英文(wén)學(xué)习环境
不能(néng)否认,國(guó)外的教育在师资力量、教學(xué)水平、硬件设施、教育经费上都拥有(yǒu)更大的优势,區(qū)别于中國(guó)应试教育的模式,國(guó)外的教育方式更加自由开放,会着重引导孩子的學(xué)术好奇心,鼓励孩子发展个人兴趣爱好并為(wèi)他(tā)们提供丰富的學(xué)习资源,鼓励學(xué)生自己发掘知识,勇于发表观点,钻研问题,也是培养學(xué)生独立性和主动學(xué)习的能(néng)力。简而言之,“全人教育”的模式,可(kě)以让孩子在自由开放的教育环境中成為(wèi)更好的自己。
4、更多(duō)的发展机会
虽然低龄的孩子出國(guó)留學(xué)好处多(duō)多(duō),有(yǒu)很(hěn)多(duō)家庭却仍然心动而不行动,只能(néng)眼看着错过孩子出國(guó)接受教育的最好时机。这是為(wèi)什么呢(ne)?
其次,低龄的孩子出國(guó)留學(xué)如何照顾自己呢(ne)?尤其是小(xiǎo)學(xué)生、初中生,让他(tā)们去國(guó)外独立生活显然是不行的,这就意味着父母当中有(yǒu)一方必须陪同他(tā)们过去读书,另一方留守國(guó)内,这种模式首先不利于家庭的稳定,其次,在不完整的家庭中長(cháng)大的孩子,又(yòu)是在國(guó)外求學(xué),非常容易产生自卑、敏感的不良情绪。
因此,留學(xué),不仅是一个人的事,更是对一家人考验!
面对现实的重重困难,难道我们就真的无计可(kě)施吗?
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